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KISTI 과학기술 지식정보 관리를 위한 지식관리시스템 구축방안
한국정보기술응용학회 한국정보기술응용학회 학술대회 정보환경 변화에 따른 신정보기술 패러다임 2002.11 pp.425-432
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현장적용 유아과학교육 수업이 예비유아교사의 과학 내용교수지식(PCK) 향상에 미치는 영향
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제7권 3호 2023.03 pp.473-483
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초등 예비교사의 협력 과학수업이 과학교수효능감 및 과학지식에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제3호 2016.12 pp.341-351
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초등과학의 ‘지구와 우주’영역에서 초등예비교사의 지식수준과 공간지각 능력과의 관계
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제3호 2013.12 pp.252-260
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유아 창의 과학 프로그램 적용 수업이 예비유아교사의 창의적 인성 및 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 미치는 영향
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제7권 5호 2023.05 pp.895-904
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생활양식 및 생활과학적 지식에 기반을 둔 Post 실과 콘텐츠 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제12권 제4호 2006.12 pp.1-27
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상호작용에 따른 논증수업이 고등학생들의 학업성취도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.309-317
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학교현장실습 전후 예비 생물교사의 과학 교수 지식과 과학 교수 효능감 비교
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 제2호 2015.04 pp.133-155
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이론과 실행의 관계를 고려한 과학교사의 내용 지식과 교수 내용 지식 개념에 대한 논의
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제3호 2021.07 pp.187-209
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초등교사들의 과학실험수업 유형 선택 및 실행에 영향을 미친 PCK분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제26권 제6호 2010.12 pp.37-53
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과학 통합교육의 효과: 과학적 지식, 탐구능력, 과학 관련 태도에 대한 메타분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제2호 2012.04 pp.223-245
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