비표준 단위를 이용한 길이측정활동이 유아의 길이측정능력과 수학접근태도에 미치는 영향
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 제8권 2006.02 pp.145-170
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비표준 단위를 이용한 길이측정활동이 유아의 길이측정능력과 수학접근태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.8 2006.02 pp.97-120
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