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다문화가족 결혼이주여성을 위한 한국 문화 교육 방안 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제13권 제1호 2016.04 pp.57-77
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한국어교육에서 문화 교육과정 연구의 새로운 탐색 - 소위 '다문화 교육'을 넘어
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제7권 제1호 2010.06 pp.261-290
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다문화가정의 정체성문제 해결방안 연구 - 다문화자녀의 2중 언어ㆍ문화교육을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제11권 제2호 2014.09 pp.107-134
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사회 정의를 위한 수학 교육의 원리와 방법 탐색 : 비판적 인종 이론을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 3호 2019.08 pp.289-303
4,800원
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교과서에 나타난 다문화교육 내용의 질적 분석 - ‘사회ㆍ문화’ 교과서를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제4권 2호 2008.08 pp.57-80
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보육교사의 다문화 수용도와 다문화 교수효능감이 다문화가정 유아-교사 관계에 미치는 영향: 다문화 교육태도의 매개효과를 중심으로
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.53 No.5 2015 pp.557-566
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어린이집교사의 다문화효능감과 교직인성이 다문화 교육역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.6 2018.12 pp.103-119
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[NRF 연계] 경희대학교 비교문화연구소 비교문화연구 Vol.19 2010.04 pp.205-232
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바디우 철학의 교육학적 함의 -구성주의와 다문화주의 교육설의 보완을 중심으로-
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.1 2013.03 pp.47-65
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[NRF 연계] 영산대학교 동양문화연구원 동양문화연구 Vol.15 2013.08 pp.63-79
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상호문화적 국어교육의 교수-학습 방향 모색 - 다문화 사회의 통합형 문법교육을 위하여
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.93 2012.12 pp.5-46
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다문화 NGO활동가들의 직업전문성 및 다문화역량 발달에 관한 생애사 연구: 평생교육적 함의
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.16 No.1 2013.01 pp.101-127
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