대학생의 국민정체성, 다문화수용성이 인권태도에 미치는 영향 : 다문화교육의 조절효과를 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제2호 2021.03 pp.87-110
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대학생의 국민정체성, 다문화수용성이 인권태도에 미치는 영향 : 다문화교육의 조절효과를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제2호 2021.03 pp.87-110
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초등교육대학생의 자아정체감 발달수준과 도자기수업 적응에 관한 연구
한국도자학회 한국도자학연구 Vol.9 No.2 2012.12 pp.71-84
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외국인 대학생의 ‘성찰 글쓰기’ 과목 개설을 위한 연구 - ‘자아 정체성’과 ‘문화 적응 스트레스’, ‘한국어 능력’의 상관관계를 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제11권 3호 2015.11 pp.147-169
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대학 교양교육의 정체성 확립을 위한 ‘질문 중심 학습’－고려대학교 공통교양 <자유정의진리>를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.5 2020.10 pp.175-187
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대학생의 자아정체감이 진로성숙도에 미치는 영향- 목표의식과 진로교육의 매개효과
[NRF 연계] K교육연구학회 사회과학리뷰 Vol.8 No.4 2023.12 pp.291-309
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[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.99 2016.01 pp.263-287
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.38 No.1 2003.06 pp.67-90
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존 헨리 뉴먼의 『대학의 이념』에 나타난 가톨릭 교육의 정체성 구현 방안 연구
[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.51 2016.07 pp.215-234
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글쓰기 교육을 통한 대학에서의 인성교육 가능성 모색 - 맥킨타이어의 서사적 정체성 개념을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.27 2015.12 pp.21-49
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대학생의 자아정체감 확립을 위한 독서교육론 -문학을 중심으로
[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.14 No.1 2010.03 pp.271-291
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대학생의 정체성을 고려한 교양교육으로서 화법 교육의 설계
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.36 2017.05 pp.35-56
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외국인 대학생의 ‘성찰 글쓰기’ 과목 개설을 위한 연구 - ‘자아 정체성’과 ‘문화 적응 스트레스’, ‘한국어 능력’의 상관관계를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.11 No.3 2015.11 pp.147-169
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