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20세기 말, 21세기 초 영국 보수당의 역사교육정책과 역사전쟁
[NRF 연계] 영국사학회 영국연구 Vol.34 2015.12 pp.207-240
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[NRF 연계] 한국독립운동사연구소 한국독립운동사연구 Vol.39 2011.08 pp.47-76
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무엇을 위한 역사교육이어야 하는가? ―국가교육과정, 정부의 역사교육 정책, ‘국가주의’ 비판 담론에 대한 분석
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.22 2015.07 pp.287-324
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1990년대 이후 역사교육 정책 네트워크의 구조와 양상 변화
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.127 2013.09 pp.25-63
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중일전쟁 이후 조선총독부의 『敎科書編輯彙報』 발간과 ‘國史’ 교육 방침
[NRF 연계] 동국대학교 동국역사문화연구소 동국사학 Vol.67 2019.12 pp.415-454
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한·일 입시정책사의 관점에서 살펴 본입시 및 선행 학습 문화 비교 연구
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.30 No.2 2003.08 pp.49-70
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한국 근대의 초등교육사를 체계적으로 분류하고 종합하다!: 김광규, 『일제강점기 초등교육 정책』 (동북아역사재단, 2021)
[NRF 연계] 역사학연구소 역사연구 Vol.49 2024.01 pp.443-452
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대학수학능력시험 <한국사> 필수화에 대한 역사교사의 인식과 교수・학습의 변화
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.2 2019.06 pp.159-170
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[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.50 2015.11 pp.431-462
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한국 평생교육정책의 변천 탐구: 국민의 정부에서 박근혜 정부까지의 시기를 중심으로
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.14 No.2 2018.05 pp.1-27
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[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.26 2016.11 pp.357-385
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국정화 논란 및 역사교육 개선에 대한 역사교사들의 인식
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.28 2017.07 pp.149-180
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한국과 호주의 이중언어 교육정책 비교 -발전 과정 및 현황을 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.73 2018.12 pp.29-63
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‘언어문제’에서 본 한국 근대사 -교육 정책과 언어운동의 측면에서-
[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.22 2010.06 pp.441-477
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