earticle

A Preliminary Study on Grammar Learning Strategies and the Relationship with Grammar and Vocabulary Learning KCI 등재

Youngkyong Jong, Yousun Shin

한국언어과학회 언어과학 제27권 2호 2020.05 pp.135-156

Learning Grammar through Learning to Translate : A Means and an End SCOPUS KCI 등재

Elisabet Titik Murtisari, Gary J. Bonar, Rindang Widiningrum

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.2 2020.06 pp.715-723

Emerging Technologies; Online Learning of Grammar Instruction with Web-based Materials KCI 등재

Shim, Yae-Jie

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제56권 4호 2014.12 pp.289-307

The Impact of Pedagogically-Designed Literary Texts on Learning English Grammar SCOPUS KCI 등재

Qotboddin Jan-nesar Moqaddam, Mohammad Reza Jadidoleslam

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.4 2021.12 pp.1484-1492

Using Focus on Form Instruction in the Teaching and Learning of Grammar in a Malaysian Classroom

Juliana Othman, Lilliati Ismail

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.5 No.2 2008.06 pp.93-115

The Effects of Cognitive Grammar-grounded Instruction and Formal- Traditional Grammar Instruction on Learning Simple Past and Past Perfect SCOPUS KCI 등재

David Wijaya, Anderson Hidarto

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.4 2018.12 pp.915-930

Supports to Self-Regulated Learning in the Online Grammar Course SCOPUS KCI 등재

Nina Inayati, Dwi Mawan Karifianto

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.3 2022.09 pp.1033-1043

Effect of PCaRD DGB Flipped Learning on EFL Learners’ Grammar Skill SCOPUS KCI 등재

Hanieh Shafiee Rad

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.2 2021.06 pp.544-558

The use of an online grammar checker in English writing learning KCI 등재

Hee-Joo Im

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제19권 제1호 2021.01 pp.51-58

The Effect of Garden Path Technique of Grammar Instruction on Learning Relative Clauses

Yin Guozhen, Sun Wei, Shin Yousun

21세기영어영문학회 21세기영어영문학회 학술대회 인문학, 지속 가능성을 말하다 2023.04 pp.77-94

Effects of Output Tasks on Korean EFL Learners’ Noticing and Learning of English Grammar KCI 등재

Mi-kyung Shin

한국외국어교육학회 외국어교육 제18권 제2호 2011.09 pp.127-163

Focus on Form and the Use of CD-ROM in the L2 Learning of English Grammar

Jong-Bai Hwang

한국외국어교육학회 외국어교육 제7권 제2호 2000.12 pp.277-295

Roles of Output in Foreign Language Learning : A Case of Collaborative Grammar Task

Luciana

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.3 No.3 2006.09 pp.143-176

L1 Influence in Foreign Language Learning: Topic-prominence in Korean EFL Learners' Interlanguage Grammar

Jung-Sun Shin

한국외국어교육학회 외국어교육 제8권 제1호 2001.06 pp.1-21

중학교 영어 학습자의 문법 이해 및 적용 능력 향상을 위한 언어자료기반 자기 주도 문법 교수·학습 방법의 효과성 분석 KCI 등재

박혜경, 이문수

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제27권 제2호 2023.06 pp.43-63

입력자료 수정이 대학교 영어 학습자들의 지문이해 및 목표언어형태 학습에 미치는 영향 KCI 등재

조윤경

한국언어과학회 언어과학 제29권 1호 2022.02 pp.159-178

고등학교 영어학습자의 코퍼스 활용 학습의 효율성 연구

정다혜

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.2 Number.2 2009.12 pp.431-461

형태초점 교수법의 명시성, 언어형태의 난이도 및 사전지식 수준이 언어형태 학습에 미치는 영향 KCI 등재

조윤경

한국언어과학회 언어과학 제26권 1호 2019.02 pp.201-220

거꾸로 교실을 적용한 문법 수업의 효과 연구 - 중학교 1학년 품사 단원을 중심으로 -

김중수

국어교과교육학회 국어교과교육연구 제30호 2017.06 pp.47-69

외국어 학습에서의 생성문법의 적용 - 스페인어 학습 사례를 중심으로 - KCI 등재후보

심상완

한국언어과학회 언어과학 제11권 1호 2004.02 pp.87-110