earticle

선분의 등분할 작도에 나타나는 6학년 영재ㆍ일반 학급 학생들의 수학적 사고 KCI 등재

임영빈, 류희수

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.247-282

관찰·추천을 통한 영재판별에 대한 영재담당교사들의 인식과 태도 KCI 등재

류지영

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제27권 제2호 2010.06 pp.159-178

코딩블록을 활용한 초등 과학영재 대상 피지컬 컴퓨팅수업의 교수ㆍ학습 과정 분석 KCI 등재

김지예, 전영석

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제22권 제6호 2018.12 pp.613-628

수업형태와 수업환경에 대한 과학영재와 일반 학생들의 선호도 비교 KCI 등재후보

전은선, 이형철

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.346-354

초등수학영재학급에서 교수자의 지도 목표와 학습자의 학습 목표 인식 간극 분석 KCI 등재

임성재, 송상헌

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 1호 2015.02 pp.1-16

초등 영재학급 학생들의 팀 연구 과정에서 나타나는 메타인지 특성 분석 KCI 등재

백수진, 박만구

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 1호 2024.02 pp.1-24

The Effects of the CT-based Collaborative Scratch Programming Class on the Creative Problem Solving and Communication Ability of Gifted Elementary School Students KCI 등재

Kim, Jihyun, Kim, Taeyoung

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제31권 특별호 2015.02 pp.29-40

과학영재교육원 관찰ㆍ추천 방식의 영재선발 분석

유미현, 강윤희, 예홍진

한국과학영재교육학회 과학영재교육 제3권 2호 2011.08 pp.27-38

과학영재의 자기조절학습능력과 영재교육프로그램 수행수준의 상관분석 - 과학영재교육원 중등 생물과학반 학생 대상 -

김순영, 황덕준

한국과학영재교육학회 과학영재교육 제4권 2호 2012.08 pp.93-102

Relationships between Learning Styles and Science Process Skills of Students of the Gifted Class in Elementary School

최선영, 송현정, 강호감

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.24 No.2 2005 pp.103-110

초등 영재학급 학생의 분수 감각과 분수 조작 능력 사례연구

김해규, 이호수, 최근배

[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.40 No.2 2024 pp.183-207

초등과학 영재학급 학생과 일반학급 학생의 과학 학습정서와 과학적 상상력 비교

안태훈, 최선영

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.36 No.2 2017 pp.155-162

TI-73 계산기를 활용한 초등 5학년 수학 영재 학급의 수업 분석

강영란

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.16 No.3 2013 pp.315-331

영어수업을 통한 영재의 잠재성 개발

박은정

[Kisti 연계] 한국영재학회 한국영재학회 학술대회논문집 2005 pp.125-134

초등수학 영재학급의 운영 실태 및 프로그램 분석

김상미, 최창우

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.20 No.1 2017 pp.37-52

정보 영재반 중학생들의 IT 융합 사사 프로젝트 수행에 관한 질적 분석

전영국

[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.19 No.4 2016 pp.45-58

융합 수업 프로그램에서 나타나는 초등 수학 영재들의 수학적 창의성과 컴퓨팅 사고 분석

강주영, 김동화, 서혜애

[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.38 No.4 2022 pp.463-496

실감형 콘텐츠를 활용한 융합 수업 프로그램에 대한 중학교 영재 학생 및 예비 교사의 인식 조사

김은지, 김현경

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.66 No.2 2022 pp.96-106

스마트 기기를 활용한 과학 수업이 중학교 영재 학생의 인식 및 과학적 태도에 미치는 영향

김은지, 김현경

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.66 No.4 2022 pp.323-332

학교 규모별 초등단위 영재학급 교육대상자 선발에 관한 연구

강호감, 정영미

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.26 No.2 2015.06 pp.157-175