학습자의 인지양식이 수학 과제 유형별 수학적 의사소통에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 4호 2017.11 pp.621-641
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[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.9 No.1 1988 pp.63-80
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