창의 산출물 활동이 초등 과학영재반 학생들의 과학적 태도, 과학 자기효능감, 창의적 문제해결력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호 2018.12 pp.193-202
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초등과학영재 학생들의 천문분야 수업이 공간지각능력 및 과제집착력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제2호 2022.08 pp.263-272
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.4 2019 pp.439-452
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초등과학영재학생의 과학창의성에 대한 자기 평가, 교사 평가, 객관적 평가의 비교 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.4 2018 pp.440-454
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초등과학영재의 창의적 두뇌 활성화를 위한 과학과 미술 통합 교수-학습 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.4 2013 pp.473-484
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메타버스 플랫폼을 활용한 생물 탐구 프로그램이 초등 과학영재의 정의적 영역에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.13 2022.07 pp.641-657
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초등 과학영재의 집단 창의성 발현을 돕는 전략으로써 디자인적 사고의 가능성 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.7 2016.07 pp.433-460
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[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.34 No.1 2010.06 pp.155-163
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