2011년 도입 국어 교과서에 수록된 희곡 작품에 대한 고찰 - ｢봉산탈춤｣ 과 극문학 작품 직접 연계 관련 단원을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제25집 2011.11 pp.107-132
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Needs for the Implementation of a Drama Curriculum: A Focus on the Korean Context
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.7 No.1 2003.06 pp.39-66
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2015 개정 교육과정 국어과 ‘연극’단원의 구성 방향: 드라마(drama)와 씨어터(theatre)의 통합에 기반을 둔 드라마 예술 형식
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.28 No.4 2017.12 pp.49-66
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2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 『문학 Ⅰ』 교과서의 극 갈래 수업 내용 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.17 No.1 2014.03 pp.1-22
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2015 개정 교육과정이 추구하는 창의·융합 형 인재 양성과 핵심 역량 함양을 위한 연극의 활용 방안 연구
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.61 2016.10 pp.33-61
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중국어 원어연극 교육효과 제고 방안 연구－교과 연계 사례를 중심으로－
[NRF 연계] 한양대학교 동아시아문화연구소 동아시아문화연구 Vol.89 2022.05 pp.143-167
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.30 No.3 2019.09 pp.259-273
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2009 개정 국어과 교육과정 실행을 위한 단계적 교육연극 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.49 2012.09 pp.97-131
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原語演劇 및 紙芝居 콘텐츠를 활용한 일본어교육 실천사례 연구 : 비교과 무대공연 기획을 통하여
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.52 2020.08 pp.201-216
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초등 국어교과서 수록 아동극, 애니메이션, 희곡 제재의 교과서 수록 양상에 대한 비판적 고찰 - 2009개정 교육과정을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.62 2017.04 pp.5-36
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