맥락적 이해를 통한 문화재 교육 방안 - 중학교 역사교과서 문화재 내용 분석을 바탕으로 -
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제27집 2018.11 pp.267-312
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홍콩 한국어 입문기 교육에 관한 고찰 - 문법 및 문화 교육 내용을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제13권 제2호 2016.08 pp.135-165
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창의력 개발을 위한 글쓰기 교수 모형 연구 - 콘텐츠를 활용한 내용생성하기 전략을 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제10권 제3호 통권23호 2011.12 pp.189-217
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실감 콘텐츠 사례 분석을 통한 무형문화유산 전수 교육 활성화 방안
[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.15 No.2 2023 pp.519-528
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과학문화콘텐츠 구성을 기반으로 한 융합형 교육 프로그램의 개발 방안
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.15 No.1 2015 pp.506-518
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미국과 일본 주요 대학원들의 콘텐츠 창안자 교육사례 연구
[NRF 연계] 인문콘텐츠학회 인문콘텐츠 Vol.15 2009.07 pp.201-228
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.7 No.3 2011.12 pp.163-181
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역사 교육의 ‘문화적 전환’과 고등학교 『한국사』의 내용 구성 검토
[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.172 2016.03 pp.75-112
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팔림프세스트에 비추어 본 문화재 교육의 내용과 방향 설정
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.60 No.3 2021.09 pp.205-226
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국어 교과서에 나타난 다문화 관련 교육 내용 분석 ― 중학교 교과서 읽기 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.69 2017.03 pp.337-353
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『규합총서(閨閤叢書)』 내용 구성의 특징과 문화(文化) 교육 자료로의 의미
[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.81 No.81 2022.11 pp.317-340
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UN SDGs의 교육을 위한 국제 문화콘텐츠로서의 게임 기획 수업
[NRF 연계] 조선대학교 국제문화연구원 국제문화연구 Vol.14 No.2 2021.12 pp.73-100
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구비문학 바리공주 신화의 유아 교육 문화콘텐츠로서의 교육적 함의와 방향성 연구: C.G. Jung의 분석심리학적 관점을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.27 No.2 2023.06 pp.43-72
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인문교양교육 콘텐츠로서의 셰익스피어 －다문화 관점으로 <베니스의 상인>과 <오셀로> 읽기
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.2 2021.04 pp.87-99
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