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다산(茶山)의 수양론이 현대 인성교육에 주는 의미 고찰
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제15권 2016.12 pp.469-485
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朱子의 공부론에서 신체의 의미와 역할 - 신체적 암묵지 개념을 중심으로
한서대학교 동양고전연구소 동방학 제34집 2016.02 pp.103-131
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