인지적 요구 수준에 따른 수학 과제 인식, 해결 및 변형의 특성 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 3호 2023.08 pp.261-277
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인지적 요구 수준 및 사고수준의 발달방향에 따른 초등학교 길이 측정 단원의 수학과제 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 3호 2015.08 pp.387-408
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초등예비교사의 수학수업에서의 학습과제의 인지적 수준 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.18 No.2 2015 pp.61-75
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수학과제 및 교사발문의 인지적 수준에 따른 초등교사의 교육과정 실행 유형 및 영향 변인
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.13 No.2 2010.07 pp.29-58
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[NRF 연계] 대한경영학회 대한경영학회지 Vol.27 No.1 2014.01 pp.113-132
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과제에 부과된 인지적 부담과 정서적 부담이 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국인지및생물심리학회 한국심리학회지: 인지 및 생물 Vol.28 No.2 2016.04 pp.253-270
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성인 ADHD와 우울한 성인의 인지통제 결함: 순행성 통제와 반응성 통제 요구도에 따른 AX-CPT 수행 비교
[NRF 연계] 한국인지및생물심리학회 한국심리학회지: 인지 및 생물 Vol.34 No.2 2022.04 pp.67-81
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