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해석학적 경험의 역사적 기초－ 가다머의 해석학적 매개와 헤겔의 변증법적 매개
[NRF 연계] 한국헤겔학회 헤겔연구 Vol.17 2005.06 pp.171-196
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코로나 관련 공익광고를 활용한 담론적 상호문화 지역학 수업
[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.85 No.85 2022.12 pp.7-32
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영화를 활용한 프로이트 이론 교육 - 대런 아로노프스키의 영화 <블랙 스완>을 중심으로
[NRF 연계] 한국독일언어문학회 독일언어문학 Vol.64 2014.06 pp.219-239
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체험하는 지역학 수업 - 2개의 한자도시, 로스톡과 브레멘을 중심으로
[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.57 No.57 2013.09 pp.263-288
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‘상호문화성 Interkulturalität’ 배양을 위한 토론교육 방안
[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.62 No.62 2015.05 pp.81-102
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기술적 매개와 연합 - 행위자네트워크이론(ANT)에 따른 디지털문학의 수행성 분석
[NRF 연계] 한국독일언어문학회 독일언어문학 Vol.56 2012.06 pp.155-177
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[NRF 연계] 한국독어독문학교육학회 독어교육 Vol.51 No.51 2011.09 pp.159-178
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[NRF 연계] 한국독일어교육학회 외국어로서의 독일어 Vol.13 2003.12 pp.35-57
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외국어로서의 독일어 동사관련 문법괄호구조의 교수방안 제안
[NRF 연계] 한국독일어교육학회 외국어로서의 독일어 Vol.31 2012.12 pp.111-133
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개인적 자유와 국가 공동체의 매개로서의 헤겔의 대의제론에 대한 비판적 고찰
[NRF 연계] 한국헤겔학회 헤겔연구 Vol.42 2017.12 pp.161-185
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괴테의 상징과 알레고리 개념에 대하여- 총체성과 감각적 구체성의 변증법
[NRF 연계] 한국비교문학회 비교문학 Vol.45 2008.06 pp.95-114
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