발달성협응장애와 과제-중심 접근법(task-oriented approach)에 대한 문헌 고찰
대한감각통합치료학회 대한감각통합치료학회지 제22권 제1호 2024.06 pp.69-84
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학교기능평가 기반의 과제 지향적 중재가 학령기 유전적 발달장애 아동에게 미치는 효과 : 사례군 연구
한국신경근육물리치료학회(구 한국신경근육재활학회) 한국신경근육재활학회지 제12권 제3호 2022.08 pp.56-65
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편측 무시를 가진 뇌졸중 환자에 대한 과제 지향적 훈련이 편측 무시와 균형 능력에 미치는 영향 : 단일 사례 연구
한국신경근육물리치료학회(구 한국신경근육재활학회) 한국신경근육재활학회지 제1권 제2호 2011.12 pp.71-79
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[Kisti 연계] 한국전문물리치료학회 한국전문물리치료학회지 Vol.19 No.1 2012 pp.86-93
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발달성협응장애와 과제-중심 접근법(task-oriented approach)에 대한 문헌 고찰
[Kisti 연계] 대한감각통합치료학회 대한감각통합치료학회지 Vol.22 No.1 2024 pp.69-84
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타악기를 활용한 과제지향운동이 만성 뇌졸중 환자의 상지 기능에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한물리의학회 대한물리의학회지 Vol.16 No.4 2021 pp.103-116
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[Kisti 연계] 대한물리치료학회 대한물리치료학회지 Vol.16 No.2 2004 pp.54-62
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