감성공학적 접근을 통한 자폐성 장애아동의 치료 환경 연구
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제4호 통권 제41호 2014.11 pp.367-376
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심리운동 프로그램이 자폐성 장애학생의 운동수행능력에 미치는 영향
한국운동재활학회 한국운동재활학회지 제7권 제1호 통권15호 2011.02 pp.69-78
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자폐 범주성 학생을 위한 가상현실 기반 중재 연구동향 및 중재 특성 고찰
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.2 2017 pp.623-636
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자폐 스펙트럼 장애 학생 대상 증강현실기반 교육 콘텐츠 연구에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회 논문지 Vol.18 No.1 2017 pp.35-46
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[NRF 연계] 연세대학교 의과대학 Yonsei Medical Journal Vol.61 No.11 2020.11 pp.909-922
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[NRF 연계] 한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 Vol.4 No.1 2017.04 pp.1-26
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[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.16 No.2 2009.12 pp.355-375
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[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.38 No.3 2022.09 pp.325-351
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[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.25 No.3 2009.09 pp.189-212
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.10 No.2 2009.06 pp.257-284
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자폐 범주성 장애학생의 성공적인 대학생활을 위한 지원 요구 및 방안: 대학생 및 부모의 경험과 인식을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.48 No.3 2013.12 pp.175-205
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자폐성장애 학생의 감정 어휘 이해 특성 - 지적장애 학생과 비교하여 -
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.21 No.3 2019.09 pp.221-239
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자폐성장애 중등학생과 지적장애 중등학생의 내면화 문제와 외현화 문제에 대한 특수교사의 인식
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.33 No.1 2017.03 pp.145-161
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통합 환경에서 중·고등학생의 자폐스펙트럼장애학생에 대한 인식 및 수용
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.17 No.1 2016.01 pp.269-291
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자폐 범주성 장애 종합 프로그램의 개발 및 실행여건을 위한 제언: 전문가 심층면담을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.46 No.2 2011.09 pp.159-188
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자폐성장애 이해를 위한 독서 활동이 일반아동의 자폐아동에 대한 태도와 친구관계에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.2 2014.06 pp.501-517
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리듬악기합주 활동이 자폐스펙트럼장애 학생의 상동행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.32 No.4 2016.12 pp.271-285
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초등학교 일반교사가 인식하는 자폐성장애 학생의 이미지 분석
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.29 No.1 2013.03 pp.327-355
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