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문제해결력 증진을 위한 초등학교 Scratch 교육과정 개발 KCI 등재

안형진, 마대성

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제17권 제3호 2013.09 pp.317-327

Using scratch test to evaluate cohesive bond strength of Mo composite coating

Hathaipat Koiprasert, Sirinee Thaiwatthana, Panadda Sheppard

국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 3 Number 2 2015.12 pp.34-41

Design and Implementation of Scratch-based Science Learning Environment Using Non-formal Learning Experience KCI 등재

Hye-Kyeong Ko

한국인터넷방송통신학회 The International Journal of Advanced Smart Convergence Volume 8 Number 2 2019.06 pp.170-182

The Development of an Educational Robot and Scratch-based Programming KCI 등재후보

Young-Dae Lee, Jeong-Jin Kang, Kee-Young Lee, Jun Lee, Yongho Seo

한국인터넷방송통신학회 The International Journal of Advanced Smart Convergence Volume 5 Number 2 2016.06 pp.8-17

스캐폴딩 기반 학습 전략이 스크래치 프로그래밍 학습태도에 미치는 영향 KCI 등재

김승연, 정인기

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제15권 제1호 2011.03 pp.39-49

스크래치 전자 블록을 활용한 프로그래밍 교육 KCI 등재

조윤주, 전석주

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제24권 제6호 2020.12 pp.529-537

마스크 이미지를 이용한 반도체 패키지 스크래치 검출 연구 KCI 등재

이태희, 박구락, 김동현

한국융합학회 한국융합학회논문지 제8권 제11호 2017.11 pp.43-48

스크래치 프로그래밍이 예비교사에게 미치는 영향 : 컴퓨팅 사고 및 블룸의 텍사노미 활용 평가 KCI 등재

최형신, 김기범

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제19권 제2호 2015.06 pp.225-232

스크래치 프로그래밍 교육이 초등학생의 자기 주도적 학습 능력에 미치는 효과 KCI 등재

박용철, 이수정

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제15권 제1호 2011.03 pp.93-100

스크래치 프로그래밍 교육이 초등학생의 학습 몰입과 프로그래밍 능력에 미치는 효과 KCI 등재

안경미, 손원성, 최윤철

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제15권 제1호 2011.03 pp.1-10

스크래치가 프로그래밍 교육에 대한 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향 KCI 등재

양권우

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제14권 제4호 2010.12 pp.547-553

초등학생들의 학습 스타일과 스크래치 언어 활용 교육의 상관성 분석1) KCI 등재

한선관, 한희섭

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제13권 제3호 2009.09 pp.351-358

스크래치 활용 게임 프로그래밍 학습이 수학교과 흥미와 가치인식에 미치는 영향 KCI 등재

송정범

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제2호 2017.04 pp.199-208

초등학교 프로그래밍 교육을 위한 스크래치2.0과 센서보드 활용 KCI 등재

문외식

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제19권 제1호 2015.03 pp.149-158

프로그래밍입문 수업에서 스크래치 활용 효과분석 KCI 등재

박정신, 조석봉

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제10권 제9호 2012.10 pp.449-456

스크래치언어를 활용한 두뇌운동게임의 개발

최은정

고려대학교 정보창의교육연구소 정보창의교육논문지 제4권 제2호 2010.12 pp.1-4

스크래치 프로그래밍 학습이 학습자의 동기와 문제해결력에 미치는 영향 KCI 등재후보

송정범, 조성환, 이태욱

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제12권 제3호 2008.09 pp.323-332

스크래치를 활용한 데이터 시각화 활동이 예비 코딩 강사의 창의성 향상에 미치는 효과 KCI 등재

김용민, 김종훈

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제21권 제3호 2017.06 pp.309-320

CPS에 기반한 스크래치 EPL이 문제해결력과 프로그래밍 태도에 미치는 효과 KCI 등재후보

조성환, 송정범, 김성식, 이경화

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제12권 제1호 2008.03 pp.77-88

스크래치 활용 데이터 시각화 교육이 초등학교 예비교사의 창의성에 미치는 영향 KCI 등재

김정아, 김용민, 김종훈

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제24권 제6호 2020.12 pp.607-614