개발도상국 예비교사 양성을 위한 ICT 전공 교육과정 설계 및 개발 : 캄보디아 국가를 중심으로
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 4 No. 2 2022.06 pp.121-137
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한국 사회과는 일본을 어떻게 가르치는가 - 초등 사회과 교육과정과 예비교사 수업 분석을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제29권 4호 2022.11 pp.91-111
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교육실습 연계 대학 강좌의 실습 사전교육이 예비화학교사의 실습수업에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제30권 제3호 2014.07 pp.21-48
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오디세이 학교 길잡이의 교육과정 개발 및 운영 경험 분석을 통한 교원양성과정에의 함의
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제1호 2019.01 pp.233-255
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2015 개정 과학과 교육과정 '통합과학'과 사범대학 예비 과학 교사 교육 내용의 분석을 통한 예비 과학 교사 교육에 대한 시사점
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.35 No.6 2015 pp.1039-1048
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테크놀로지 통합을 위한 예비 중등수학교사교육: 현황과 과제
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.1 2017 pp.137-156
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The Influence of the Current National Curriculum on Pre-service English Teacher Education in Korea
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.10 No.1 2011.04 pp.1-23
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유아교사 양성과정의 유아과학교육 강좌에 대한 현직교사의 인식 및 요구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.8 No.4 2004.02 pp.129-150
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학교통일교육 활성화를 위한 교원 양성 교육과정의 개선 방안 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.42 No.1 2003.03 pp.207-226
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2015 개정 고등학교 교육학 교과 내용에 대한 예비교사의 인식 탐색: 서울 소재 여대 사례를 중심으로
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.76 2019.12 pp.117-133
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통합교육과정의 교육적 이상에 근거한 초등예비교사들의 지식, 학습, 수업의 개념 분석
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.12 No.1 2018.02 pp.83-108
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초등 예비교사의 사회과 수업 실행과 교수학적 변환에 대한 고찰 - 2015 개정 교육과정에 근거한 ‘교류’ 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.32 No.1 2024.02 pp.17-32
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보육교사 전문성 제고를 위한 양성과정과 보수교육과정의 쟁점 및 연계성 분석 연구
[NRF 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.10 No.2 2016.09 pp.105-123
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