PISA 2022 기반 디지털 관련 변인이 디지털 읽기 역량에 미치는 영향 분석
제주대학교 지능소프트웨어 교육연구소 지능정보융합과 미래교육 제3권 제3호 2024.09 pp.31-41
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우즈베키스탄 학생들의 학업태도와 ICT 활용실태 분석: PISA 2022를 중심으로
[NRF 연계] 글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 Vol.16 No.3 2024.09 pp.5-38
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우리나라 수학 사교육 참여율과 참여자 특성 국제 비교: PISA 2022와 TIMSS 2019 결과를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.6 2024.03 pp.425-443
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고등학교 교사의 교직이탈 의도 영향요인 분석: PISA 2022 한국 자료를 바탕으로
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.46 No.3 2024.11 pp.1-30
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