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숲유치원 교육과 누리과정의 연계에 대한 숲유치원교사의 인식과 연계방안 모색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제4호 2017.12 pp.117-134
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2019 개정 누리과정에서 교사의 역할과 발현적 교육과정으로의 가능성 탐구
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.1 2021.02 pp.343-351
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놀이중심의 통합교육을 통한 유치원과 초등학교 교육 연계방안 - 누리과정과 2009 개정 초등교육과정을 중심으로-
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제3권 제2호 2011.12 pp.99-121
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다문화가족 유아의 사회성발달을 위한 누리과정 음악활동에 대한 조사연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제4호 2020.09 pp.209-230
5,800원
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다문화가족 유아의 사회성발달을 위한 누리과정 음악활동에 대한 조사연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제4호 2020.09 pp.209-230
5,800원
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2019개정 누리과정의 놀이지원에 대한 보육교사의 인식
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.1 2022.01 pp.67-74
4,000원
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유아교사의 2019 개정 누리과정 실행에 미치는 요인 탐색 : 놀이지원 역량, 긍정적 놀이신념, 구성주의적 학습환경운영의 상대적 영향력을 중심으로
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제25권 제2호 2024.05 pp.439-457
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누리과정에 대한 교육신념에 영향을 미치는 유아교사의 변인분석
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제18권 제2호 2014.06 pp.95-116
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누리과정을 기반으로 한 증강현실 독후활동 애플리케이션 및 수업 모형 설계 제안
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.1 2023.01 pp.355-360
4,000원
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발도르프교육과 누리과정 실행과정에서 겪는 교사들의 경험
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제8권 제1호 2016.06 pp.21-41
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