귀국 대학생의 내러티브 정체성 형성을 위한 성찰적 글쓰기 교육 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제16권 제1호 2019.04 pp.131-156
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서사 능력과 서사물 쓰기의 새로운 방법 모색 －고등학교 자기서사 창작교육의 활성화를 중심으로－
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.27 2008.12 pp.29-54
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[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.11 No.1 2017.05 pp.229-262
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.108 2025.11 pp.289-319
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분유(分有) 개념을 활용한 자기서사 쓰기 교육 내용 연구 －풍양 조씨의 『ᄌᆞ긔록』을 중심으로
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.103 2025.01 pp.509-536
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자전적 서사의 형상화 과정을 통한 서사 창작 교육 방향 연구 - 『백범일지』를 중심으로
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.89 2012.01 pp.353-380
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대학 글쓰기 교육에서 자기 서사 정립의 중요성과 ‘쓰기’ 개념 재고의 필요성 - 자기 소개 영상 제작 수업 실례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.4 2019.08 pp.305-327
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한문 자기서사 독해를 통한 글쓰기 교육-李奎報의 「白雲居士傳」을 중심으로-
[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.51 2018.12 pp.101-130
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자기서사를 활용한 글쓰기 교육의 필요성과 방법에 대한 연구
[NRF 연계] 한국문학이론과비평학회 한국문학이론과 비평 Vol.15 No.1 2011.04 pp.169-189
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교양수업에서 ‘자기 서사적 글쓰기’가 대학생의 신뢰성향과 자아존중감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.2 2014.04 pp.271-297
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고전서사를 활용한 창작교육의 가능성 탐색－<수삽석남(首揷石枏)>의 소설화 자료를 대상으로－
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.27 2008.12 pp.79-108
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.4 2020.12 pp.291-306
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융합 교양과목에서 문제 해결형 공학글쓰기 교육과 SF서사 콘텐츠의 활용 -다학제적 문제해결 과정을 중심으로-
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.104 2025.03 pp.347-366
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