사이버가정학습을 통한 수학학습이 수학학업성취도 및 수학적 성향에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제12권 1호 2008.06 pp.27-46
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구조중심 협동학습을 통한 문제 만들기 학습이 수학학업성취도 및 수학적 성향에 미치는 효과
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제12권 2호 2008.12 pp.101-124
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문제 만들기 프로그램 개발ㆍ적용이 수학 학업 성취도 및 태도ㆍ흥미도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제9권 1호 2005.06 pp.1-18
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중학교 수학에서 WEB을 이용한 자기주도적 학습이 학생들의 학업성취도 및 학습태도에 미치는 영향 - 1학년 함수 단원을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제4권 제2호 2001.12 pp.75-84
수학교과에 대한 초등교사의 자기효능감이 학생들의 수학 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.2 2013 pp.337-352
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플립러닝이 수학 교과의 학업성취도와 수학적 태도에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 Vol.1 No.2 2015.10 pp.65-73
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아동의 수학적 성향, 수학불안, 수학적 자기효능감이 수학성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.21 No.2 2012.05 pp.311-323
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