제5차 교육과정기 『국사』 교과서 근·현대사 체제·내용과 그 특징
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제33집 2021.11 pp.115-162
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5차 교육과정기(1989~95) 중등 국사교육 내용의 개선과 한계
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.12 No.1 2008.02 pp.201-218
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미래세대를 위한 역사교육 - 2011년 한국사 교육과정 논쟁의 실상과 허상 -
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.123 2012.09 pp.305-332
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[NRF 연계] 한국종교교육학회 종교교육학연구 Vol.24 2007.06 pp.177-198
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대학 교양 ‘한국사’의 역사와 현실 - 시기별 담론 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.9 No.4 2015.12 pp.371-399
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제1차 교육과정기 발행 『중등국사』(역사교육연구회 엮음) 교과서의 특성과 의의
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.146 2018.06 pp.129-172
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7차 교육과정 『국사』 교과서의 고대사 서사와 역사교육적 활용
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.2 2023.04 pp.679-694
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역사교육 ‘현장’의 의미와 2022 개정 역사 교육과정에서의 역할 ‒한국사 영역을 중심으로‒
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.165 2023.03 pp.197-233
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[NRF 연계] 이화여자대학교 이화사학연구소 이화사학연구 Vol.48 2014.06 pp.135-166
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2009 교육과정에 따른 고등학교 <한국사> 수업의 내용 구성
[NRF 연계] 효원사학회 역사와 세계 Vol.47 2015.06 pp.285-327
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중등 역사 교과서의 고려시기 지배세력 서술 변화 - 교수요목기부터 2018개정 교육과정 시기까지 -
[NRF 연계] 포은학회 포은학연구 Vol.30 2022.10 pp.63-101
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「2011 국어과 교육과정」에 근거한 국어사 단원 구성- 선택 교육과정의 『국어Ⅱ』를 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.59 2013.12 pp.79-100
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국어사 교육의 변천과 발전 방향 - 고등학교 국어과 교육과정과 교과서의 내용 선정을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.27 2016.08 pp.263-293
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중·고등학교 역사 교육과정 한국 근현대사 내용 요소 선정의 적합성 검토
[NRF 연계] 역사학연구소 역사연구 Vol.33 2017.12 pp.155-184
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역사과 민주시민 교육의 성과와 과제 - 2007개정 교육과정 이후 ‘한국사’ 영역을 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.25 No.5 2021.10 pp.424-436
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