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실과 정보 영역의 STEAM 교육이 초등학생의 정의적 특성에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.89-109
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초등학교 방과후학교 정보통신기술 교육의 실태 및 개선방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제3호 2008.09 pp.229-250
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