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EFL Learners' Use of the Modals and Quasi-Modals of Obligation and Necessity

Min, Sujung, Lee, Jongbok

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.18 No.3 2012 pp.191-206

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EFL Learners' Perceptions on English Writing Tasks and Teacher Feedback

Chin, Cheong-Sook

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.13 No.1 2007 pp.1-26

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Korean EFL Learners' Reading Motivation and Their L2 Reading Behavior

Yang, Eun-Mi

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.15 No.4 2009 pp.217-235

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Korean EFL Learners' Cognitive Tendencies in Critical Reading of Argumentative Texts

Lee, Jong-Hee

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.12 No.2 2006 pp.107-125

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A Comparison of Korean EFL Learners' Oral and Written Productions

Lee, Eun-Ha

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.12 No.2 2006 pp.61-85

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Effects of Chunking on Reading Comprehension of EFL Learners: Silent vs. Oral Reading

Chu, Hera

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.16 No.3 2010 pp.19-34

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Teaching Pronunciation Using Sound Visualization Technology to EFL Learners

Min, Su-Jung, Pak, Hubert H.

[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.13 No.2 2007 pp.129-153

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