『논어』의 仁에 대한 茶山의 정의와 해석 - 주자와 비교를 통하여 -
한서대학교 동양고전연구소 동방학 제38집 2018.02 pp.199-229
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초등학생의 자기성찰 신장을 위한 다산 상담 프로그램 개발
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제18권 제4호 2019.10 pp.481-508
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茶山 丁若鏞의 관용(tolerance) 관념 : 서(恕) 개념을 중심으로
한서대학교 동양고전연구소 동방학 제19집 2010.10 pp.235-262
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