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창의·인성교육 기반 지구과학 수업모형 제안 KCI 등재후보

문병찬

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.297-308

창의·인성 교육을 위한 프랑스어 교수·학습 방법 KCI 등재

이송

한국외국어교육학회 외국어교육 제22권 제4호 2015.12 pp.277-298

창의ㆍ인성교육을 위한 융합(STEAM)형 실과교육 프로그램 개발 모형 KCI 등재

방기혁, 박행모, 김용익, 이성숙

한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제2호 2015.05 pp.1-23

제주형 자율학교의 창의ㆍ인성 교육 프로그램 분석 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제24집 2011.04 pp.81-106

유아 창의ㆍ인성 교육에 대한 교사의 인식 및 실태 KCI 등재

서희전, 김혜정

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제33권 제3호 2016.09 pp.345-374

홀리스틱적 창의ㆍ인성교육을 위한 학부모교육프로그램 개발 및 인식도 조사 연구 KCI 등재후보

이은승

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제16권 제3호 2012.12 pp.101-119

창의·인성을 강조한 초등체육 교수·학습 방법의개발 및 적용 KCI 등재

윤진경, 임현주

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 제18권 제4호 2013.01 pp.17-27

창의 · 인성 함양을 위한 체육과 수업지도안 분석 KCI 등재

전세명, 유생열

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 제21권 제1호 2015.04 pp.153-164

로봇을 활용한 STEAM기반 프로그래밍교육이 초등학생의 창의성 및 인성에 미치는 효과 KCI 등재

채수풍, 전석주

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제19권 제2호 2015.06 pp.159-166

유치원 교사의 창의인성교육에 대한 관심과 실행 KCI 등재후보

박창현, 김성희

중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제30권 제2호 2012.06 pp.127-143

과학자를 소재로 한 과학연극 활동이 과학영재의 창의인성교육에 미치는 효과 KCI 등재후보

배정희, 서혜애, 윤진아

한국과학영재교육학회 과학영재교육 제9권 2호 2017.08 pp.101-116

CPS 과정에 기초한 창의성 신장 디자인교육 프로그램 제안 - 클레이를 이용한 캐릭터애니메이션 - KCI 등재

차용선, 박윤미

한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 Vol. 30 2011.02 pp.292-302

수학교사의 요구를 반영한 창의성과 인성 교육 전문성 신장 내용요소 탐색

김현아, 이봉주

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.55 No.4 2016 pp.485-501

창의.인성 중심의 과학영재교육을 위한 방향 탐색

최규리

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.7 2012 pp.1169-1186

창의·인성 중심 과학영재 교수-학습 모형의 효과적 활용방안 탐색

최규리

[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.4 2014 pp.483-507