코로나19로 인한 무용전공 대학생들의 비대면 실기수업 현황 및 경험 분석
무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 무용역사기록학 제65호 2022.06 pp.145-167
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온라인 수업에 따른 학업스트레스가 비일상성 어려움에 미치는 영향 - 코로나19 두려움의 매개효과 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 1호 2021.04 pp.83-107
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36학급 이상 학교 보건교사의 2명 배치에 따른 업무분장 경험
한국학교보건학회 한국학교보건학회지 Vol.37 No.2 2024.08 pp.51-62
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COVID-19 상황에서 평생교육 강사의 실시간 온라인 수업 경험에 관한 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제37권 제4호 2021.10 pp.345-369
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컴포넌트 인식을 위한 유즈케이스와 클래스의 연관과 전사적 소프트웨어개발에서의 적용
[Kisti 연계] 한국IT서비스학회 한국IT서비스학회지 Vol.5 No.1 2006 pp.177-190
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생성형 인공지능 기반 수업 경험 및 활용 방안에 대한 연구 - 프로그래밍 수업을 중심으로
[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.16 No.1 2024 pp.33-39
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[NRF 연계] 한국슬라브어학회 슬라브어 연구 Vol.26 No.1 2021.04 pp.183-210
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.30 No.1 2024.03 pp.117-145
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.68 2022.02 pp.27-66
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펜데믹 시대의 교양체육 수업경험에 관한 질적 메타분석: 위드 코로나 시대를 대비하며
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.6 2021.12 pp.269-293
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중등교사의 경험을 통한 과학의 심미성과 학생의 미적 경험 수업에 대한 교사의 인식
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.11 2021.06 pp.543-557
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코로나19 상황에서 특수학급 장애 학생 학부모가 경험한 원격수업의 실태와 인식 연구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.23 No.3 2021.09 pp.1-30
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.1131-1144
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