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부모상위정서철학이 학령기 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향: 아동의 정서조절능력의 매개효과 검증
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.36 No.2 2015 pp.167-182
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어린이 철학(Philosophy for/with Children, P4wC)의 핵심가치로서의 미적 경험: 립맨과 듀이의 교육론 분석을 통한 규명
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.32 No.3 2018.08 pp.47-71
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[NRF 연계] 한국철학상담치료학회 철학실천과 상담 Vol.13 2023.12 pp.57-81
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An Approach to the Philosophy for Children in 「Winnie-the-Pooh」
[NRF 연계] 한국사회과학협의회 Korean Social Science Journal Vol.30 No.2 2003.11 pp.67-81
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기존의 어린이 철학 텍스트 분석과 이에 따른 효과적인 텍스트 개발을 위한 철학적 기반 모색-어린이철학교육 교재와 립맨의 철학동화 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국동서철학회 동서철학연구 Vol.85 2017.09 pp.599-632
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.44 2014.03 pp.113-150
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어린이 철학교육의 방법론을 교과교육에 적용할 수 있는가?
[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.1 No.55 2009.01 pp.323-347
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어머니의 상위정서철학과 분노표현 간의 관계에서 아동또래애착의 매개효과
[NRF 연계] 한국영유아아동정신건강학회 영유아아동정신건강연구 Vol.13 No.2 2020.12 pp.1-21
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어머니의 상위정서철학과 아동의 사회적 유능성 간의 관계: 아동의 상위정서철학의 매개효과 검증
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.26 No.3 2013.09 pp.1-17
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[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.22 No.3 2008.12 pp.21-41
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[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.14 No.1 2021.04 pp.101-130
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.15 No.2 2002.08 pp.85-104
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어린이를 위한 철학 교육의 가능 근거 ―피아제의 인지 발달 이론 비판을 중심으로―
[NRF 연계] 한국동서철학회 동서철학연구 Vol.51 2009.03 pp.347-371
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