유아동 감성계발을 위한 미술교육 필요성에 관한 연구 -점토매체를 중심으로-
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 Vol. 22 2009.02 pp.141-152
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[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.12 No.1 2009.01 pp.65-103
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미술 재교육이 보육교사의 교수활동에 미치는 영향에 관한 문화기술적 연구
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.18 No.1 2009.02 pp.285-297
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유아・놀이 중심 미술교육에 대한 유치원 교사의 반성적 성찰 및 인식
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.3099-3114
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부모교육과 함께 실시한 경계선 지능 아동을 위한 집단미술치료 프로그램의 효과: 아동 정신건강과 사회성, 부모 양육태도를 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아아동정신건강학회 영유아아동정신건강연구 Vol.16 No.1 2023.06 pp.23-46
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아동학대 행위자의 학대 예방을 위한치료교육에서 미술치료의 적용에 관한 연구
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.21 No.4 2014.08 pp.661-680
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아동복지시설의 미술 수업에 대한 비평 - 사회문화예술교육의 관점에서 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.27 2010.08 pp.1-28
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통합예술교육에 기초한 아동 바이올린 교육 프로그램 모델 개발
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.17 No.5 2022.10 pp.175-204
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지역아동센터 문화예술교육의 성과: 참여아동과 예술강사의 동반성장
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.4 2020.08 pp.537-564
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공공 건축물과 창작무용공연을 연계한 어린이 통합교육 사례 -안양 예술공원 ‘나무 위에 선으로 된 집’을 중심으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.3 2015.03 pp.563-580
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