수준별 이동수업이 고등학생의 수학 성취도에 미치는 영향에 대한 연구 - 경향점수매칭법(Propensity Score Matching)을 활용하여 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제1호 2015.03 pp.149-167
홀리스틱 교육과정의 맥락에서 본 고등학교 수준별 교육과정 실행 사례연구: 학급 간 능력별 집단편성을 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제13권 제3호 2009.12 pp.1-25
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교과교실 운영의 핵심요소 규명과 발전단계별 교과교실 유형 구분 연구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제29권 제3호 2013.07 pp.255-277
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.22 No.3 2008 pp.369-382
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Effects of Ability Grouping on Students’ Attitudes toward Korean and English
[NRF 연계] 서울대학교 언어교육원 어학연구 Vol.48 No.3 2012.12 pp.693-714
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수준별 수업과 문화자본으로서의 감정 통제: 미국 중학교의 사례
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.41 No.1 2003.03 pp.67-89
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1960년대 말∼1970년대 초 중학교 능력별 학급편성 논란과 행동과학 교육법의 도입
[NRF 연계] 역사문제연구소 역사문제연구 Vol.19 No.1 2015.04 pp.379-411
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[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.20 No.4 2010.12 pp.191-222
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[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.14 No.1 2008.02 pp.71-101
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학생의 자기효능감에 대한 수준별 수업의 효과: 교사의 수업활동의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.45 No.1 2023.02 pp.161-184
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학업자아개념에 대한 수준별 이동수업의 효과― 사회적 자본의 매개효과를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.23 No.2 2013.06 pp.121-149
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수준별 하반 편성과 특별보충수업이 중학교 학습부진학생들의 교과목 효능감에 끼치는 영향
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.17 No.2 2011.06 pp.47-72
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학습부진 극복 여부에 대한 수준별 하반 편성 및 특별보충수업의 효과
[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.20 No.4 2010.12 pp.83-110
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수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.16 No.2 2009.06 pp.51-65
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[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.16 No.3 2006.06 pp.25-42
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대학의 수준별 토익 수업에 대한 학습자의 만족도에 관한 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.3 2012.09 pp.257-276
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.13 No.2 2010.07 pp.335-358
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