우리나라 학교 법교육 연구 동향 분석 - 제7차교육과정 ~ 2009교육과정을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 2호 2017.08 pp.23-40
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개정7차교육과정 「생활일본어」의 분석과 과제 -의사소통기본 표현을 중심으로-
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제33집 2011.05 pp.463-491
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국어 교과서의 단원 구성 방식과 체재에 대한 비판적 이해 -제7차 교육과정에 따른 7~10학년 국어 교과서를 중심으로-
한국언어문학교육학회 한어문교육 제10집 2002.12 pp.331-371
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국어과 교수-학습의 기본적 설계에 관한 연구(下) -제7차 교육과정을 중심으로-
한국언어문학교육학회 한어문교육 제10집 2002.12 pp.289-308
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국어과 교수-학습의 기본적 설계에 관한 연구(上) - 제7차 교육과정을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제9집 2001.12 pp.293-323
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고등학교 한문교과서에 수록된 『論語』 내용과 그 敎學的제언 - 제7차 교육과정개정안을 중심으로
제주대학교 인문과학연구소 인문학연구 제16집 2014.01 pp.41-62
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중등 사회과 법교육 교육과정 변화에 따른 쟁점과 과제(7차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지)
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 법교육의 쟁점과 과제 2017.05 pp.75-101
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제2차 교육과정기 『고등국사』(11종) 고려시대 불교사 서술 - 제3차~7차 교육과정기 『고등국사』와의 비교를 중심으로 -
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제29집 2019.11 pp.221-256
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중등 사회과 법교육과정 변화에 따른 쟁점과 과제(제7차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지)
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 2호 2017.08 pp.69-95
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제7차 교육과정과 2007년 개정교육과정의 지속가능발전교육 관련 내용 비교 분석 - 초등학교 4학년 도덕, 사회, 과학 과목을 중심으로 -
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제20호 2011.02 pp.235-263
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우리나라 학교 법교육 연구 동향 - 제7차 교육과정부터 2009 개정 교육과정까지의 논문을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 법교육의 쟁점과 과제 2017.05 pp.37-53
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초등 사회과 인권교육 내용의 계열 분석 및 구성 방안 - 제7차 교육과정에서 2015개정 교육과정까지를 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 3호 2017.12 pp.95-121
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