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日本語教育課程比較研究 － 「2015改訂教育課程」と「2022改訂教育課程」 －
동국대학교 일본학연구소 일본학 제64집 2024.12 pp.233-255
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‘지구와 달’ 주제와 관련된 초등학교 2009 개정 과학교과서와 2015 개정 과학교과서 내용 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호 2018.12 pp.237-243
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운동역학적 지도법을 기준으로 비교해 본 2015 개정 교육과정과 캐나다 온타리오주 체육교육과정
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제4호 2022.12 pp.359-379
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한국과 일본의 초등학교 수학과 교육과정 비교 연구 : 2015 개정 교육과정을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 2호 2019.05 pp.219-245
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수학 내적 연결성의 관점에서 본 CMP 교과서와 2015 개정 수학 교과서의 비교 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제26권 3호 2022.08 pp.257-281
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2015개정 교육과정을 적용한 초등학교 건축계획 연구 - 국제 업무택지개발지역 교육시설을 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제15권 제4호 통권 제54호 2017.11 pp.23-30
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2015 개정 교육과정에 나타난 세계 시민교육 현황 - 초등 5~6학년 도덕과를 기준으로 -
한국예술문화학회(구 (사)한국전통예술협회) 한국예술문화연구 제3권 제2호 2023.08 pp.99-115
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2015 개정 실과 교과서 ‘기술 관련 영역’ 단원평가 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제3호 2021.08 pp.31-56
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2015 개정 교육과정에 따른 초등 수학교과용 도서에 대한 교사의 인식 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.507-527
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 실과 교과서 ‘수송 수단 만들기’ 활동 과제 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제2호 2019.05 pp.133-149
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