수학의 1차적 개념이 초등학교 3학년 영재아의 수학적 개념구성 과정에 미치는 영향에 대한 사례연구 -소수의 덧셈을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.9 2017 pp.437-448
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수학의 1차적 개념이 초등학교 3학년 영재아의 수학적 개념구성과정에 미치는 영향에 대한 사례연구 - 분수의 덧셈과 곱셈을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.1 2014 pp.17-43
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나눗셈의 1차적 개념이 초등학교 3학년 영재아의 분수의 나눗셈에 대한 개념구성과정에 미치는 영향에 대한 사례연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.3 2014 pp.339-358
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사칙연산의 1차적 개념을 학습한 학습자의 Schema가 거듭제곱과 혼합계산의 관계적 이해에 미치는 영향에 대한 사례연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.16 No.3 2013 pp.251-266
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수학의 1차적 개념이 초등학교 6학년 다문화 학생들의 비, 비율, 비례식, 백분율에 대한 Schema 형성에 미치는 영향에 대한 사례연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.4 2021.02 pp.551-577
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수학의 1차적 개념에 대한 학습이 초등학교 3학년 영재학생들의 소수의 곱셈에 대한 문제해결에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22 2019.11 pp.1-24
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