한국 전래동화 영역본을 통한 영재교육 프로그램이 유아의 언어기능에 미치는 효과
한서대학교 동양고전연구소 동방학 제17집 2009.08 pp.367-399
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한국 전래동화의 환상 구조 -<쥐이야기>와 <구렁덩덩 신 선비>의 환상을 중심으로-
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 동아시아의 文化 交流(문화 교류) 2001.05 pp.132-140
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<토론문> : 한국 전래동화의 환상 구조 -<쥐이야기>와 <구렁덩덩 신 선비>의 환상을 중심으로-
한중인문학회 한중인문학회 국제학술대회 동아시아의 文化 交流(문화 교류) 2001.05 pp.141-142
디지털 전래동화 콘텐츠를 활용한 한국어문화 교육 방안 연구 : 대만 중국문화대학의 사례를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제5호 2021.09 pp.203-230
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디지털 전래동화 콘텐츠를 활용한 한국어문화 교육 방안 연구 : 대만 중국문화대학의 사례를 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제5호 2021.09 pp.203-230
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전래동화를 중심으로 한 ‘자기 문화 스토리텔링’ 활용 한국어 말하기 능력 신장 방안 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제9권 제2호 2012.12 pp.179-210
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전래동화를 중심으로 한 ‘자기 문화 스토리텔링’ 활용 한국어 말하기 능력 신장 방안 연구
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국언어문화연구의 내용학적 지평 2012.09 pp.135-152
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전래동화 비교를 통한 상호문화교육 방안 연구 : 중국 한국어학과 대학생들의 상호문화능력 향상을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제5호 2021.09 pp.159-182
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전래동화 비교를 통한 상호문화교육 방안 연구 : 중국 한국어학과 대학생들의 상호문화능력 향상을 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제5호 2021.09 pp.159-182
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한국 전래동화 속의 금기 파기의 특성과 의미 연구 - 『선녀와 나무꾼』, 『해와 달이 된 오누이』, 『구렁덩덩 새 선비』를 중심으로
동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 15세기 동북아 평화체제에 대한 조망에서 21세기 평화의 해법을 얻다 2014.10 pp.104-109
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전래동화를 활용한 한국어 통합수업 사례 - 여성 결혼이민자를 대상으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 글로벌 시대 한국언어ㆍ문화 교육의 이론과 방법 탐색 : 다문화주의와 상호문화주의 2019.12 pp.104-116
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 다문화사회에서의 한국언어문화교육방법의 탐색 2018.02 pp.47-51
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한국 문화 교육 방안: 신데렐라 유형 동아시아 전래동화의 순차구조와 「콩쥐 팥쥐」 속 한국문화 읽기
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어학 기반 한국어 교육 2009.10 pp.277-287
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