소집단 토의·토론을 강조한 메이커 수업이 초등학생의 과학수업 동기 및 과학적 태도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제1호 2019.04 pp.54-63
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초등예비교사의 토의 토론 중심 과학수업이 과학개념 및 과학교수효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제2호 2019.08 pp.165-173
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한국 현대문학을 활용한 토론·토의 수업 모형 연구 - 조남주의 『82년생 김지영』을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제16권 제1호 2019.04 pp.187-211
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전공과목 ‘중국현대소설선독’을 활용한 토의·토론 수업 사례 연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제10권 제6호 2021.11 pp.385-411
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전공과목 ‘중국현대소설선독’을 활용한 토의·토론 수업 사례 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제10권 제6호 2021.11 pp.385-411
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토의·토론을 활용한 과학 실험 수업이 과학학습동기, 과학탐구능력 및 과학 학업성취도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.37 No.2 2018 pp.110-125
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토의·토론 중심 수리논술수업이 고등학생들의 수학적 성향과 태도 및 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.32 No.4 2016 pp.519-543
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초등 수학에서 토의·토론수업이 학업성취도 및 태도에 미치는 영향: 초등학교 4학년 도형영역을 중심으로
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.20 No.2 2017 pp.131-142
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전산망기술 및 기자재 표준화 추진을 위한 토론회-패널토의
[Kisti 연계] 한국정보통신집흥협회 정보화사회 Vol.8 1988 pp.58-59
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[Kisti 연계] 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회 학술대회논문집 1999 p.641
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.19 2023.10 pp.503-518
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.5 2022.09 pp.95-113
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토의․토론을 활용한 지속가능발전교육 프로그램이 초등학생의 의사소통능력과 비판적 사고력에 미치는 영향
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.7 No.2 2017.12 pp.151-160
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토의·토론 프로그램을 활용한 중국어 작문 수업 모형 개발
[NRF 연계] 서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보 사회 Vol.23 2014.11 pp.137-157
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[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.12 No.1 2004.05 pp.147-168
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문답형 토의-토론식 문법 수업 방안 연구 - 소크라테스의 문답법과 하브루타의 접목 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.31 2017.12 pp.249-280
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.4 2014.04 pp.455-478
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사회과 토의.토론 수업 실태 및 개선 방안에 대한 교사들의 인식 조사 연구 - 중등 사회과를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.19 No.3 2011.08 pp.115-148
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영화를 활용한 토의·토론 중심 환경교육 프로그램이 초등학생의 환경감수성과 환경보전지식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.50 No.3 2022.09 pp.368-381
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