초등과학교육에서 지구시스템 인식강화를 위한 시스템사고 교육 프로그램 개발 및 적용효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제3호 2014.12 pp.313-326
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초등과학교육에서 차시대체형 STEAM 수업 개발 및 적용
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제3호 2014.12 pp.327-337
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초등과학 교육에서 인간성 함양을 위한 의지프로그램 적용 효과
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제5집 제1호 2001.02 pp.95-111
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역량중심 초등과학 영재교육 프로그램 지구과학 영역 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.136-145
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사례기반학습을 활용한 초등 실과 생명과학교육 방안 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제2호 2019.05 pp.111-131
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핵심역량중심교육 관점에서 지층관련 초등과학교과서의 지식과 예비초등 교사들의 개념 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제1호 2021.04 pp.48-58
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AI 분류모델 과학 교육프로그램이 초등학생의 과학 흥미에 미치는 영향
한국인공지능교육학회 인공지능연구 논문지 Vol.3 No.3 2022.12 pp.35-45
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초등 과학 교과서의 교육과정 시기별 탐구 성향 비교 분석 : Romey 분석법을 이용한 선행 연구 결과 비교를 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제2호 2023.08 pp.166-181
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제6차 및 제7차 초등학교 과학과 교육과정에서의 STS 내용 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제1호 2010.04 pp.9-17
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초등학교 비형식 과학 교육을 위한 융합인재교육(STEAM) 프로그램의 개발 및 적용 - ‘빛’ 주제를 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제2호 2017.08 pp.122-139
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