배려와 철학교육 : 립맨(Lipman, M.) ‘사고로서의 배려’의 철학적 기반
한국철학교육학회 한국철학교육학회 학술대회 철학교육의 온도 2024.02 pp.1-27
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“Is it possible to teach philosophical humility (哲學的 謙虛)?”
한국철학교육학회 한국철학교육학회 학술대회 한국 철학교육의 새로운 방향, 새로운 출발 2019.01 pp.97-105
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창의적 과학방법으로서 철학의 비판적 사고: 신경철학적 해명
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.1 2013 pp.144-160
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죽음과 의미상실에 대한 철학적 치유의 가능성－철학적 사고실험을 통한 상담방법과 실천적용－
[NRF 연계] 철학연구회 철학연구 Vol.93 2011.06 pp.201-230
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철학적 사고실험의 방법으로서 이름짓기 - 미학강의 수강생들의 발표 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국칸트학회 칸트연구 Vol.45 2020.06 pp.171-204
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철학적 사고실험을 적용한 상담사례 분석: 죽음과 의미상실의 문제를 중심으로
[NRF 연계] 철학연구회 철학연구 Vol.97 2012.06 pp.171-204
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.6 2014.12 pp.585-614
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비유(metaphor)를 통한 철학적 사고와 비유의 제한성에 대한 탐구
[NRF 연계] 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 Vol.20 No.3 2018.10 pp.29-48
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<철학상담 방법론: 철학적 사고실험과 자기치유>에 대한 서평
[NRF 연계] 철학연구회 철학연구 Vol.115 2016.12 pp.445-454
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[NRF 연계] 한국복음주의신학회 성경과 신학 Vol.64 2012.10 pp.137-162
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조선 유학 중의 ｢인심도심도(人心道心圖)｣ 도상 분류와 철학적 사고
[NRF 연계] 퇴계학연구원 퇴계학보 Vol.153 2023.06 pp.247-326
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현대 교육사조에 비추어 본 초등 예비교사들의 교육철학적 사고 경향과 일관성
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.24 No.2 2011.05 pp.1-24
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