가와바타 야스나리(川端康成)의 「이중의 실연(二重の失戀)」 고찰 - 집착에서 자기 인식으로
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제24집 2008.05 pp.285-303
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초등예비교사의 Jigsaw 협동학습 수업이 과제집착력 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.198-207
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기간제 사유제한은 비정규 해법의 핵심이다 : 정부입법안 집착과 일본 따라하기의 미망에서 벗어나야
한국비정규노동센터 비정규 노동(격월간) 2005 5 통권 41호 2005.05 pp.72-80
초등학생들의 ‘계절의 변화’ 단원에 대한 Jigsaw 협동학습이 과제집착력 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제2호 2020.08 pp.186-195
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영재학생의 창의적 성격, 학업흥미, 부모양육태도가 과제집착력에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제23권 제1호 2019.03 pp.37-58
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Jigsaw 협동학습을 적용한 수업이 자기주도적 학습능력 및 과제집착력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제1호 2015.04 pp.87-97
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초등과학영재 학생들의 천문분야 수업이 공간지각능력 및 과제집착력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제2호 2022.08 pp.263-272
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