지구과학 예비교사와 초등 예비교사의 과학 독서감상문에 담긴 과학 교과독서의 의미 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제1호 2021.04 pp.69-79
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지구과학 예비교사들은 ‘수업’에서 무엇을 보는가? - 예비교사들의 수업 경험과 비평을 통해서 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제2호 2017.08 pp.199-213
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야외지질학습에서 ‘생소한 경험 공간(Novelty Space)’에 대한 초등 예비교사와 중등 지구과학 예비교사들의 인식 탐색
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.27-46
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지구과학 예비교사가 설계한 수업내용의 논증구조에 나타난 반박 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제3호 2020.12 pp.238-252
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초등예비교사의 성별 및 지구과학 이수 여부가 ‘계절변화’ 개념에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.236-247
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지구과학 관련 사회적 문제(socio-scientific issue)와 관련된 논증적 글쓰기를 통해 알아본 예비교사들의 논증구조 발달 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.11-23
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초등과학의 ‘지구와 우주’영역에서 초등예비교사의 지식수준과 공간지각 능력과의 관계
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제3호 2013.12 pp.252-260
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논증구조 수업설계 프로그램을 통한 예비 지구과학 교사의 과학논증 PCK 발달 모델 제안
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제1호 2022.04 pp.76-90
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예비 지구과학 교사의 지질공원 및 교육적 활용에 대한 인식
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제16권 제1호 2023.04 pp.1-12
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예비 지구과학 교사의 교수학습지도안에 나타난 논증 수준 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제2호 2021.08 pp.123-135
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예비 지구과학 교사들은 교육실습을 통해 무엇을 느꼈을까? - 대학 교육과정과 교육실습의 연관성을 중심으로 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제1호 2017.04 pp.38-49
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SDGs 연계 교육에서 예비 지구과학 교사들의 탄소 소양
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.292-301
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암석 순환의 구성요소와 과정에 대한 예비 지구과학 교사들의 이해
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제9권 제2호 2016.08 pp.186-198
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전공의 벽을 넘어온 지구과학 예비교사들의 정체성 형성과정
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2009 p.50
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초등 과학교과서 지구과학 지식에 대한 예비교사들의 질문 종류, 빈도 및 인지적 배경 출처 분석
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.35 No.4 2014 pp.277-289
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예비교사들의 지구과학 문제 해결 실패 요인: 달과 행성의 운동을 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.22 No.5 2001 pp.339-349
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고등학생들과 예비교사들의 지구과학 그래프 해석 능력 및 인식
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.31 No.4 2010 pp.378-391
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지구과학 수업에서 노래의 활용에 대한 예비교사들의 반응과 평가
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.18 No.2 1999 pp.131-144
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