상황화(Contextualization)의 신학과 그 윤리적 의미에 대한 탐구 : 아시안 아메리칸의 신학적 담론과 그 윤리적 대화를 중심으로
숭실대학교 한국기독교문화연구원 기독교와 문화(구 한국기독교문화연구) 제10집 2018.02 pp.137-163
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『논어』에 나타난 평생학습 실천적 의미에서의 이상적인 교사상 : 교사의 윤리적 리더십을 바탕으로
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.11 No.1 2015.04 pp.21-42
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