교육과정 규정력과 교과서 집필자 행위주체성에 대한 사례 연구 – 2015 개정 역사과 교육과정 『한국사』 교과서를 중심으로 –
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제36집 2023.05 pp.263-298
7,900원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
2015 개정 교육과정에 제시된 역사과 핵심역량의 문제점과 개선을 위한 제언
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제22집 2016.04 pp.347-381
7,800원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
교육의 본질을 고민하다 - 교육과정-수업-평가-기록 일체화 역사과 사례나눔 -
역사와 교육학회 (구 동국대학교 역사교과서연구소) 역사와 교육 제27집 2018.11 pp.357-388
7,300원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
교원 양성 대학 역사과 교육과정 분석 및 개선 방안 -사회과 교육 목표와의 연계성을 중심으로-
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제20권 제2호 2004.11 pp.90-98
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
역사과 교육과정 내용체제의 대강화와 성취기준 제시 방식에 대한 재검토
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 3호 2014.08 pp.1-13
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
행위주체를 중심으로 본 2022 개정 역사과 교육과정 운영 방향 탐색
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제30권 1호 2023.02 pp.19-36
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
역사과 교육과정 개발의 쟁점과 과제 -2015 개정 교육과정 총론에 따른 중학교 역사·고등학교 한국사 교육과정 시안 개발을 중심으로-
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.32 2018.11 pp.7-40
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2022 개정 역사과 교육과정의 개발 과정과 특징 -‘2022 개정 역사과 교육과정 시안 개발 연구 공개 토론회 자료집’을 중심으로
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.80 2022.06 pp.197-235
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
역사과 교육과정 개정 과정에서 시행된 '현장적합성'검토의 의의와 한계 -『한국문화사』를 중심으로-
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.11 No.1 2008.05 pp.29-50
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중국의 역사과 교육과정의 현황 -2011‧2017 과정표준을 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.65 2017.11 pp.89-121
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.35 2019.11 pp.153-193
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
명・청 시대사 교육의 위기와 기회 ― 『2022 개정 역사과 교육과정 시안 개발 연구 공개토론회 자료집』의 분석을 중심으로 ―
[NRF 연계] 명청사학회 명청사연구 Vol.58 2022.10 pp.295-328
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-