ESG 시대의 다문화 교양교육 : 과학교양교육을 활용한 다문화 거버넌스 고찰
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제2호 2023.04 pp.1-24
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ESG 시대의 다문화 교양교육 : 과학교양교육을 활용한 다문화 거버넌스 고찰
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제2호 2023.04 pp.1-24
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코로나19시기 인류학 강좌로서 비대면 다문화 교양 수업의 설계와 실제
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제1호 2022.01 pp.1-25
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대학 교양수업에서의 일본문화 관심도 경향분석 및 교육방안 모색
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제57집 2021.12 pp.151-173
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다문화교육과 독서교육의 연동 방안 ― 대학교 교양교육을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 다문화 시대의 학교 교육 2011.03 pp.135-148
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역할극 활용 교양수업에 참여한 대학생의 상호문화소통 경험에 관한 질적연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제4호 2023.07 pp.215-238
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역할극 활용 교양수업에 참여한 대학생의 상호문화소통 경험에 관한 질적연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제4호 2023.07 pp.215-238
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문화적 문식력 향상을 위한 한국어 중·고급 학습자의 설화 교육 연구 – 국내 대학 교양 학부의 중국인 유학생을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제2호 2018.08 pp.155-187
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불확실성 시대의 근대적 사고체계 부활과 대학교양교육의 재귀적 논의 - 분열적 문화구조에 대한 해석 -
단국대학교 교양기초교육연구소 교양기초교육연구 제3권 제2호 2022.09 pp.5-40
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