과학 커뮤니케이션 도구로서 메타포와 파타포 - 디지털 과학 교육콘텐츠 “에너지 빌리지”를 중심으로
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 Vol. 53 2016.10 pp.297-306
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