나딩스의 평화교육론이 도덕과 통일교육에 갖는 함의 연구
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.71 2021.01 pp.153-186
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[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.40 No.3 2019.08 pp.83-101
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나딩스의 배려 관계와 가다머의 해석적 관계의 비교가 도덕교육에 주는 시사점
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.30 No.2 2016.05 pp.49-69
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나딩스의 배려이론이 초등학교 환경가치교육에서 갖는 함의
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.50 No.2 2011.08 pp.79-98
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.3 2021.02 pp.1341-1362
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위기청소년을 위한 ‘정책적 대안으로서의 가족’: 나딩스의 돌봄 윤리를 중심으로
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.29 No.7 2022.07 pp.1-23
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배려와 다문화 평등교육의 탐색: 왈쩌와 나딩스를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.58 2016.03 pp.33-56
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특수교육 현장에서 ‘보살핌’ 실천의 의미 - 나딩스(Noddings)의 관계윤리를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.54 No.1 2011.01 pp.154-164
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독서 복지로서의 학교 독서 공동체 운영 사례 연구: 나딩스의 배려 교육론을 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.62 2022.02 pp.291-321
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