대학생들의 그릿이 진로준비행동, 회복탄력성, 교육성취도에 미치는 영향에 관한 연구
한국취업진로학회 취업진로연구 제13권 2호 통권42호 2023.06 pp.135-164
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한국교원대학교 재학생의 학업성취도, 교육만족도, 진로발달 수준의 차이 분석
한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 실과의 본질에서 실과교육 다시 돌아보기 : Back to the Basic 2017.05 pp.123-124
데이터 마이닝 기법을 이용한 직무교육 성취집단 예측모형 개발
한국경영정보학회 한국경영정보학회 정기 학술대회 2007년 International Conference 2007.06 pp.318-323
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2015 개정 교육과정의 성취기준 분석을 통한 실과 안전교육 방향 연구 - ‘안전교육 7대 표준안’을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제3호 2017.08 pp.75-95
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Bloom의 신교육목표분류체계에 기반한 2022 개정 실과 교육과정의 성취기준 분석 : 기술 분야를 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제30권 제1호 2024.02 pp.199-216
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Bloom의 신교육목표분류학에 기초한 2015 개정 초등 실과 교육과정의 성취기준 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제1호 2020.02 pp.17-32
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성취동기가교육소비만족도에미치는영향 -중국유학생의시간관리가치관의매개효과를중심으로-
한국창업융합컨설팅학회 창업융합컨설팅연구 제1권 제3호 2022.09 pp.1-8
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초등 실과 교육과정의 성취기준과 교사용 지도서의 학습목표에 반영된 기능 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제28권 제1호 2022.02 pp.19-35
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