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ASI 프로그램이 과학영재 학생들의 과학 창의적 문제해결력과 과학 학습 동기에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.31-41
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창의 산출물 활동이 초등 과학영재반 학생들의 과학적 태도, 과학 자기효능감, 창의적 문제해결력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호 2018.12 pp.193-202
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Prezi를 활용한 프로젝트 수업이 초등과학영재반 학생들의 창의성, 과학탐구능력 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제1호 2013.04 pp.50-59
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초등과학영재 학생들의 천문분야 수업이 공간지각능력 및 과제집착력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제15권 제2호 2022.08 pp.263-272
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중등과학영재 학생의 탐구 사고력 향상을 위한 R & E 프로그램의 개발과 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제1호 2019.04 pp.94-108
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DARTs가 초등과학 영재학생들의 탐구문제 제안에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제3호 2012.12 pp.256-266
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초등 과학영재와 일반학생의 과학적 태도와 과학수업 만족도 비교 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.91-98
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초등 과학영재반과 일반 학생 및 남녀 간의 독해력과 과학탐구능력의 비교 및 상관관계 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제3호 2013.12 pp.242-251
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초등 과학영재와 일반학생의 진로인식과 사회적 기여의식 수준 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제1호 2014.04 pp.110-118
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수업형태와 수업환경에 대한 과학영재와 일반 학생들의 선호도 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.346-354
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초등 영재학생과 일반학생들의 지구과학 영역에서 과학 글쓰기에 대한 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제2호 2012.08 pp.158-165
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