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주제 중심 통합학습 프로그램이 초등학교 아동의 학습흥미 및 자기 주도적 학습 능력에 미치는 효과

정효숙

초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.163-180

학습기술 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자기 주도적 학습태도와 학업성취에 미치는 효과

김정현

초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제1호 2004.08 pp.39-58

학습자 중심의 모둠토의 철학수업 - 자기주도적 체험학습 모형의 원리와 방법 -

김호룡

한국철학교육학회 철학교육연구 제15권 제28호 1999.06 pp.24-49

협동학습에서 피드백 유형이 학업성취, 학습태도 및 교우관계에 미치는 영향

박경묵, 유선화

초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.43-61

외국어 학습에서의 생성문법의 적용 - 스페인어 학습 사례를 중심으로 - KCI 등재후보

심상완

한국언어과학회 언어과학 제11권 1호 2004.02 pp.87-110

한국인 일본어 학습자와 교사의 일본어학습 및 교수법에 대한 신념 비교 KCI 등재

千昊載

단국대학교 동아시아인문융복합연구소(구 단국대학교 일본연구소) 일본학연구 제24집 2008.05 pp.411-428

자기조절학습훈련이 학습부진아의 자기효능감과 학업성취에 미치는 효과

정은정

초등교육학회 초등교육학연구 제12권 제1호 2005.08 pp.153-174

자기조절학습프로그램이 학습부진아의 학업성취 및 학업 자아개념에 미치는 효과

임미연, 김광수

한국초등상담교육학회 초등상담연구 제4권 제1호 2005.01 pp.123-150

자기조절학습을 이용한 웹 기반 학습 시스템 설계 및 구현

백현기, 하태현, 신동로

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제2권 제1호 2004.06 pp.43-56

Vygotsky의 근접발달영역에 따른 수준별 교수-학습 프로그램이 아동의 학업성취와 학습태도에 미치는 효과

조향선

초등교육학회 초등교육학연구 제11권 제2호 2004.12 pp.181-196

학습 유형별 書堂의 敎育方法을 활용한 韓國傳統文化 수업 KCI 등재

함정현

한서대학교 동양고전연구소 동방학 제19집 2010.10 pp.365-392

학습부진아동을 위한 자기존중감 훈련과 효과

이명이

한국초등상담교육학회 초등상담연구 2004년도 학술대회 2004.01 pp.65-82

한국인 학습자를 위한 일본어 초급 교재의 한자 사용에 대하여 KCI 등재

趙南星

단국대학교 동아시아인문융복합연구소(구 단국대학교 일본연구소) 일본학연구 제24집 2008.05 pp.349-368

중국어 학습자를 위한 韓國 漢字音의 初聲과 현대 중국어 聲母 비교 분석

문미진

한국외국어교육학회 외국어교육 제12권 제4호 2005.12 pp.463-476

한국어 학습과 문화의 교류

장춘식

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제1권 제2호 2004.11 pp.183-191

오류 학습은 논리적 사고 교육에 도움이 되는가?

최 훈

한국철학교육학회 철학교육연구 제19권 제32호 2003.07 pp.99-114

교수 학습 매체의 패러다임 변화와 도덕과 교육의 방법 개선

이종흔

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제3집 2003.04 pp.117-137

구성주의 학습이론의 교육적 과제

노희선

한국지역사회교육상담학회 지역사회교육상담연구 제1권 제1호(창간호) 2002.08 pp.131-143

한국어 학습자 사전 개발을 위한 몇 가지 검토 -한국어 교재와 기존 사전 검토를 중심으로-

이정화

이화어문학회 이화어문논집 제19집 2001.10 pp.275-294

원격학습을 위한 전자교과서의 설계 및 구현 - 전자계산실무의 '그래픽' 단원을 중심으로 -

이종호, 권영호

한국상업경영학회(구 한국상업교육학회) 상업경영연구(구 상업교육연구) 창간호 2000.08 pp.239-269