통합교과 연계 집단미술치료가 초등학교 1학년 아동의 자아존중감과 정서지능에 미치는 영향 : ‘봄’ 교과서를 중심으로
한국초등상담교육학회 한국초등상담교육학회 학술대회 웰빙 증진을 위한 학교상담 : 상담과 생활지도의 실제 2023.01 pp.208-225
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초등학교 통합교과 교육과정에 대한 1학년 교사의 경험 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제4호 2022.12 pp.255-279
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초등학교 통합교과를 활용한 에너지 STEAM 교육프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.111-129
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고등학교 교육 : 통합교과 신설에 따른 교원정책적 대응과 과제
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회 국가 교육과정 개정과 교원정책의 대응과제 2015.11 pp.107-136
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다중지능(Mutiple Intelligences)의 이론을 적용한 통합교과 수업
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집제2호 1998.09 pp.111-116
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2022 개정 교육과정 초등학교 1, 2학년 통합교과 음악 내용 분석
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제19권 제1호 2025.02 pp.159-185
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교과 통합에 실과교육은 어떠해야 하는가? 세계의 두 측면: 실과교육에서 통합의 지향점
한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 미래 교육에서의 실과교육 2018.06 pp.75-103
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교과 통합을 통한 하회별신굿탈놀이 지도방안 연구 - 초등학교 4학년을 중심으로
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제2권 제1호 2008.02 pp.63-88
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