놀이중심의 통합교육을 통한 유치원과 초등학교 교육 연계방안 - 누리과정과 2009 개정 초등교육과정을 중심으로-
한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 제3권 제2호 2011.12 pp.99-121
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자유 발도르프 학교의 교육과정과 내용 - 초등교육과정에 해당하는 저학년과 중학년 (1학년 -8학년)을 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제2집 제1호 1998.02 pp.49-53
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한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 한국을 넘어 세계로, 외국의 초등 실과교육 2022.05 pp.157-195
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한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 한국을 넘어 세계로, 외국의 초등 실과교육 2022.05 pp.111-131
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초등학교에서 TSM(Technology Science Mathematics)통합 프로그램을 통한 실과 교육과정의 통합적 접근에대한 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제1호 2000.03 pp.33-45
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충남학생교육문화원 예술영재교육원의 초등음악영재 교육과정 및 산출물 사례
한국국악교육연구학회 국악교육연구 제8권 제2호 2014.08 pp.229-247
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2007 초등수학과 교육과정과 2011 초등수학과 교육과정의 비교 ˙ 분석: 변화 내용을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 3호 2011.12 pp.579-598
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유치원 수학과 교육과정과 초등학교 수학과 교육과정의 연계성 분석 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 2호 2015.05 pp.179-203
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2022 개정 실과 교육과정 초등 기술 영역의 로봇 관련 교육과정 분석 및 지도 방향 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제30권 제4호 2024.11 pp.1-21
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2015 개정 실과교육과정 초등 기술(로봇/발명) 영역의 교육과정 분석 및 발전 방향 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.185-200
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